Nos choix pédagogiques à l’Alternative International School of Angers
Notre école est avant tout une école qui suit rigoureusement les attendus scolaires de l’Éducation nationale. La différence essentielle avec une école classique réside dans le mode de transmission du savoir. Nous avons fait le choix de nous appuyer sur les avancées des neurosciences concernant le développement cognitif de l’enfant, et d’utiliser des pédagogies alternatives reconnues qui ont fait leurs preuves. Il ne s’agit pas d’un mélange désorganisé : au contraire, chaque outil pédagogique a sa place. Les enseignants, tout en créant des liens entre les approches, utilisent ces différentes pédagogies dans un cadre clair, structuré et fondé sur un socle commun. Ce socle repose notamment sur les apports des neurosciences. À l’AISA, une de nos références majeures est le travail de Stanislas Dehaene, neuroscientifique et psychologue cognitiviste. Chaque apprentissage s’appuie sur les quatre piliers qu’il a identifiés : l’attention, l’engagement actif, le retour sur l’erreur, et la consolidation. Nous veillons également au respect du rythme naturel de l’enfant, en particulier de son sommeil. Par exemple, tout enfant qui a besoin d’une sieste après le déjeuner peut se reposer dans l’espace dortoir : il n’existe pas d’âge limite pour accéder à ce temps indispensable au bon fonctionnement du cerveau. Plusieurs pédagogies complémentaires sont présentes au sein de l’AISA. Ensemble, ces choix visent à créer un climat inclusif, bienveillant et coopératif, où chaque enfant peut s’épanouir intellectuellement, émotionnellement et socialement : Le bilinguisme, au cœur du projet de l’école : les enfants évoluent en français et en anglais par immersion, favorisant l’ouverture culturelle et la curiosité pour le monde. La pédagogie Montessori, développe l’autonomie, la concentration et la confiance en soi, grâce à un environnement préparé et à un matériel spécifique. La pédagogie Freinet, valorise l’expression libre, la coopération et les apprentissages ancrés dans des situations réelles. Les apports des “Lois naturelles de l’enfant” de Céline Alvarez, inspirés des neurosciences, permettent d’accompagner chaque élève en respectant son rythme et en stimulant ses fonctions exécutives (attention, mémoire de travail, flexibilité cognitive). L’école du dehors, offre aux enfants la possibilité d’apprendre en plein air, en stimulant leur créativité, leur curiosité et leur lien avec la nature. La pédagogie autonome de Juline Anquetin Rault, structure les temps de travail entre cours, ateliers libres, auto-évaluations et retours immédiats, afin de rendre chaque élève acteur de ses apprentissages. Notre ambition est simple : offrir à chaque enfant un environnement où il apprend avec plaisir, grandit en confiance, cultive le goût du travail, développe tout son potentiel et s’épanouit pleinement.Vous souhaitez découvrir l’intégralité de notre démarche ? Nous vous envoyons volontiers notre projet pédagogique complet sur simple demande.
Ces petites choses qui facilitent la vie des parents
À l’Alternative International School of Angers, nous savons que la scolarité d’un enfant ne se vit pas seulement dans la classe, mais aussi dans les nombreux moments qui rythment la vie familiale. C’est pourquoi nous mettons en place de petites attentions au quotidien, pensées pour alléger la charge mentale des parents et accompagner les enfants avec sérénité. 🚗 Un stationnement sécurisé et pratique Dès l’arrivée le matin, tout est prévu pour que la dépose se fasse en toute tranquillité. L’école dispose d’un parking privatif, équipé d’une barrière automatique et accessible grâce à un badge réservé aux familles. Un vrai confort qui permet de gagner du temps et d’aborder la journée sereinement. 🖼 Apprendre à raconter son quotidien Nous savons qu’il n’est pas toujours facile pour un enfant de partager sa journée à l’école avec ses parents. Pour l’y encourager, dès la classe des petits nous invitons votre enfant à apporter chaque semaine une photo de son week-end. En classe, il ou elle la présente à ses camarades et apprend à mettre en mots son quotidien. Cette habitude aide nos élèves à développer leur langage… et facilite les échanges une fois rentrés à la maison. 📚 Des cahiers pour garder le fil Deux supports accompagnent les familles tout au long de l’année : Un cahier de la classe (en français et en anglais) qui illustre en photos et en mots ce que le groupe a vécu dans la semaine. Un cahier individuel qui rassemble les travaux réalisés chaque jour par l’enfant. Ces outils concrets permettent aux parents de suivre la progression de leur enfant et d’échanger plus facilement avec lui. ⏰ Des horaires pensés pour les familles L’organisation du temps scolaire est conçue pour s’adapter aux différents rythmes familiaux : une garderie souple de 8h à 18h15, un démarrage différencié : 9h pour les petits, 8h30 pour les grands, afin que chacun trouve ses marques et que l’accompagnement des plus jeunes se fasse dans les meilleures conditions. 🍴 Une vraie cantine sur place Toutes les écoles hors contrat ne disposent pas d’un service de restauration, et nous savons que cela représente souvent un casse-tête pour les parents. À l’AISA, une cantine propose chaque jour des repas équilibrés, source de découvertes culinaires pour les enfants, et synonyme de charge mentale allégée pour les familles. ✍️ Le cahier de liaison des sorties Enfin, un cahier de liaison des sorties permet à l’équipe pédagogique de partager chaque jour avec les parents les petites informations importantes : un mot gentil, une remarque sur la journée, ou un fait marquant à signaler. Ce lien simple et direct évite les oublis et renforce la confiance entre l’école et la famille. 🌟 Parce qu’une école, ce n’est pas seulement un lieu d’apprentissage, mais aussi un cadre de vie pour les enfants et leurs parents, toutes ces petites attentions font partie de notre vision : accompagner chaque famille dans la sérénité et la bienveillance.
Bien manger, bien dormir… pour bien grandir !
À l’Alternative International School of Angers, nous accordons une attention toute particulière à l’alimentation et au sommeil. En effet un enfant bien nourri et bien reposé est un enfant prêt à apprendre avec joie et curiosité. Les neurosciences nous le rappellent : des repas équilibrés et un sommeil réparateur sont indispensables au bon développement cognitif. Chaque jour, nos élèves découvrent le plaisir de se restaurer dans une cantine spacieuse et conviviale, où les menus sont pensés pour être équilibrés et pour éveiller les papilles à de multiples saveurs. Pour les familles qui le souhaitent, les lunchs box maison sont aussi les bienvenues. Et chaque matin, les plus petits préparent eux-mêmes un petit snack coloré à base de fruits et légumes frais : un vrai moment de partage, de découverte et de motricité fine! Le repos a lui aussi toute sa place dans la vie de l’école. Notre dortoir est aménagé comme un cocon, avec de vrais lits, où chacun peut apporter son duvet, son oreiller ou son doudou pour se sentir comme à la maison. Ici, pas de limite d’âge pour la sieste et pas de réveil forcé : chaque enfant dort selon ses besoins. Parce qu’une bonne alimentation et un vrai repos permettent aux enfants de se concentrer, de s’épanouir et de travailler avec plaisir, nous faisons de ces deux piliers du bien-être une priorité de tous les jours.
L’ inclusion
Apprendre à vivre dans le monde d’aujourd’hui et de demain 🌍 Apprendre à vivre dans le monde d’aujourd’hui et de demain, c’est comprendre la beauté des intelligences variées et des modes de fonctionnement différents de soi. À l’AISA, le vivre ensemble prend tout son sens avec une inclusion de profils neuro-atypiques, dans le respect et la bienveillance de l’enfant. Un accompagnement adapté Notre personnel encadrant est formé à accompagner les enfants avec des besoins spécifiques. Les élèves sont sensibilisés tout au long de l’année à l’écoute, l’empathie et l’entraide entre enfants, quelle que soit leur différence. Des outils pour mieux apprendre Du matériel spécifique est à disposition pour permettre aux enfants de vivre sereinement leur scolarité (casque antibruit, assise sensorielle…). Les temps sensoriellement forts, tels que la cantine, sont également très encadrés pour permettre à tous de vivre le moment du repas le plus sereinement possible. Un fil conducteur pédagogiqueNotre fil conducteur des fonctions exécutives permet une évolution de chaque enfant, quelles que soient ses particularités, tout en suivant scrupuleusement les attentes de l’Éducation Nationale. AISA, une école inclusive 🌱 L’AISA, c’est un lieu où la neuroatypie a toute sa place et où chaque enfant peut prendre confiance en ses capacités d’agir sur le monde, dans le respect de la diversité de chacun.
L’école dehors
Grandir au contact de la Nature est un des piliers pédagogiques de notre école ! Rien de mieux pour développer la créativité de nos élèves, leur curiosité, leur compréhension de l’environnement qui les entoure, tout en encourageant l’activité physique et l’apaisement de l’esprit. Les enfants ont la chance incroyable de disposer de plusieurs espaces verts qui font partie intégrante du système éducatif de l’école. Un potager éducatifTout d’abord, une parcelle potagère privative à deux minutes à pied de l’école est visitée de façon hebdomadaire par les enfants.Au programme : des apprentissages et des découvertes en lien avec le cycle des plantations. Nos apprentis jardiniers et jardinières sont actifs : ils sèment, récoltent, et découvrent la vie du potager au rythme des saisons. Le Parc Balzac, un cadre enchanteurEnsuite, notre établissement est situé juste à côté du magnifique Parc Balzac, qui permet des randonnées pleines d’explorations joyeuses, tout en abordant des matières scolaires comme les mathématiques, dans un environnement inspirant. Une école ouverte sur la Nature 🍃 L’AISA, c’est bien plus qu’une école avec une cour de récréation :c’est une école ouverte sur la Nature, qui permet aux enfants de s’épanouir dans un environnement naturel aux multiples bienfaits.